老師站上講臺(tái)：“各班代表來(lái)齊了沒(méi)有？來(lái)齊我們就開(kāi)始了。”
說(shuō)話間也是對(duì)著許汐言多看了一眼。
她什么都不用做，只消安安靜靜坐在這里，也是所有人矚目的焦點(diǎn)。
做手工蠟燭的流程倒不復(fù)雜，老師在許汐言方才擦干凈的黑板上，一邊寫流程一邊對(duì)她們講解。無(wú)非就是把原先的蠟塊融解，添入自己想要的花瓣，再用模具重新塑形。
講完拍拍手：“來(lái)吧大家，先把課桌圍成一圈，擺個(gè)長(zhǎng)方形吧，圓形怕擺不開(kāi)。”
“老師，何必這么麻煩？”
“你以為我想這么麻煩啊？”老師笑著佯瞪她一眼：“要拍照的呀，要有那個(gè)氛圍感的呀。”
起身搬桌子的時(shí)候，聞染很緊張。
前后的界限被打散，她有些怕跟許汐言坐到一處，又有些想跟許汐言坐到一處，那樣是不是就可以順理成章問(wèn)出一句：“你剛才在聽(tīng)什么歌？鋼琴曲么？”
然后再無(wú)比自然的接上一句：“明天要不要一起去買早飯？”
可是搬桌子的過(guò)程中，許汐言無(wú)比自然的避開(kāi)了她，甚至不知怎的，兩人坐成了最遠(yuǎn)對(duì)角。
聞染在左側(cè)的最角落，許汐言在與她相對(duì)的右側(cè)最角落。
聞染忽然想：許汐言不會(huì)是生她的氣了吧？
人家主動(dòng)來(lái)找她，她還拒絕，人家不要面子的嗎？
不、不會(huì)吧……
聞染忐忑起來(lái)。
這時(shí)老師抱著花材路過(guò)她們每個(gè)人身后：“選你們自己喜歡的。”
聞染從小小竹筐里，撿出薔薇和大麗花，王寧對(duì)著她多看一眼。
“怎么？”
王寧搖頭：“沒(méi)怎么，就是我以為你會(huì)選什么小蒼蘭一類的花，藍(lán)藍(lán)紫紫，更清淡點(diǎn)的那種。”
聞染只是笑笑。
教室里是白熾的短吊燈，燈管兩頭透著隱隱的黑，并不怎么高級(jí)。可即便在這樣的光線條件下，與她遠(yuǎn)遠(yuǎn)相對(duì)的許汐言，面孔也似早開(kāi)的薔薇。
聞染的動(dòng)手能力的確很強(qiáng)，完成了蠟燭等脫模的時(shí)候，抬頭掃一眼，發(fā)現(xiàn)比她更早做完的一個(gè)人，是許汐言。
在其他同學(xué)還紛紛埋著頭的時(shí)候，她倆的目光隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)角線相撞。
聞染心里砰的一聲，立刻挪開(kāi)視線。
老師走過(guò)來(lái)：“做完了？”
“啊？嗯。”
老師檢查她脫模之前的成品：“不錯(cuò)啊，手挺巧的嘛。”
又發(fā)下一張白紙：“寫吧。”
“寫什么？”
“今天活動(dòng)的心得。”
“……哈？”
班長(zhǎng)叫她來(lái)的時(shí)候，只說(shuō)要做蠟燭，可沒(méi)說(shuō)要寫小作文呀。
來(lái)都來(lái)了，聞染認(rèn)命的抓起筆。
老師繞到許汐言身邊，又給許汐言發(fā)了一張。
許汐言會(huì)寫些什么？猜不到，聞染埋著頭，把碎發(fā)勾回耳后，隔著這么遠(yuǎn)距離，她也聽(tīng)不到許汐言筆尖磕在桌面篤篤篤的聲音。
直到人人寫完小作文，蠟燭也差不多可以順利脫模了。
老師又發(fā)了透明的玻璃紙給她們包裝蠟燭，另叫了個(gè)同學(xué)：“幫我送到教務(wù)處去，其他人等在這里，在教務(wù)處孫老師說(shuō)你們的小作文合格以前，都不許走。”
“啊？有沒(méi)有搞錯(cuò)？”
她剛好發(fā)到聞染旁邊，順手點(diǎn)點(diǎn)聞染的肩：“我去辦公室處理點(diǎn)工作，很快回來(lái)，剛才那同學(xué)回來(lái)后，你告訴她先不要走哦。”
“……好的，老師。”
老師走以后，一教室人等在這里。
另一名老師探頭進(jìn)來(lái)：“我就說(shuō)這里怎么有燈，你們?cè)谶@里干嘛呢？”
“參加素質(zhì)活動(dòng)，做手工蠟燭。”
老師笑：“做完了嘛？等著也是等著，來(lái)幾個(gè)人幫我收實(shí)驗(yàn)器材。”
“我去我去！”
總比枯坐在這里有趣，同學(xué)們一窩蜂涌出去幫忙。
不敢走的是聞染，她老實(shí)，所以坐在這里等去教務(wù)處的同學(xué)回來(lái)。
可，偌大的教室里除了她，還剩了另一個(gè)人沒(méi)走。
許汐言。
啊，這……
等喧鬧一陣的教室重新歸于寂靜，聞染的心跳是夏末苦楝樹上的蟬。
指腹在課桌上反復(fù)摩挲著，擦著紋路里眼睛一樣的一塊斑，這是跟許汐言搭話的好時(shí)候了，許汐言就那樣坐著，也沒(méi)戴耳機(jī)，望著前方的窗口，神情很淡。
不過(guò)如果許汐言在生她的氣，不會(huì)讓她下不來(lái)臺(tái)吧？
不管了。
正當(dāng)聞染要開(kāi)口的時(shí)候，忽然“啪”的一聲。
停電了。
也不是停電，應(yīng)該是素質(zhì)樓這棟的電路出了問(wèn)題，因?yàn)楹苓b遠(yuǎn)的地方傳來(lái)教學(xué)樓的光。可就像撒點(diǎn)鹽會(huì)襯得西瓜越發(fā)的甜，一點(diǎn)點(diǎn)隱約的光亮像來(lái)自另個(gè)世界，反而襯出周遭越發(fā)的黑。
聞染不會(huì)驚叫。
她只是驚得彈了一下，凳子腳在地面剮蹭出有又悶又尖銳的一聲。
許汐言那邊什么動(dòng)靜都沒(méi)有。
聞染摁著怦怦的心跳，有些想開(kāi)口叫：“許汐言。”
“許汐言，你還在不在這里？”
可她也說(shuō)不上什么心態(tài)，咬著牙關(guān)不開(kāi)口。
直到輕輕“嚓”的一聲，許汐言那方向，升起一朵小小的火苗。
聞染一愣。
很多年后回想起來(lái)，那明信片般的一幕在聞染腦中猶然清晰。周遭的一片黑暗中，少女手中拿著一個(gè)淡熒光綠的打火機(jī)，就是便利店隨手買來(lái)的那種。
很久以后聞染跟許汐言睡了，那時(shí)聞染已開(kāi)始抽煙了，許汐言也是。一場(chǎng)歡愛(ài)后，許汐言抽著煙，站在波輪洗衣機(jī)邊幫聞染洗床單，聞染從臥室出來(lái)，看她一眼，把自己刻著半邊翅膀的銀質(zhì)打火機(jī)拋給了她。
許汐言收下了，并且一直用了下去。
而當(dāng)下，聞染只是看著，少女白皙的手指被擦燃的火光映亮，接著火光似潮水一般擴(kuò)大，把許汐言的身影輪廓投射在墻面上，像什么古老巖洞里神秘而美麗的壁畫。
她那風(fēng)情盛大而殊麗的臉，在一片暖黃的光線中變得柔和起來(lái)。
聞染大概是在那一刻確定——許汐言是從光里來(lái)的人。
許汐言就那樣握著打火機(jī)，聞染忽然想：會(huì)不會(huì)燙到手啊？這種打火機(jī)的火光總是不穩(wěn)。
應(yīng)該是會(huì)的吧，因?yàn)樵S汐言拿了一陣后松了手，映亮整個(gè)教室的火光瞬間就熄了。
聞染吸吸鼻子。
心想許汐言應(yīng)該不會(huì)再擦燃打火機(jī)了，等一會(huì)兒來(lái)電了就好了，學(xué)校這種地方電工師傅來(lái)的很快的。
可很快，許汐言又一次擦燃了打火機(jī)。
她為什么買打火機(jī)，難道許汐言抽煙？聞染亂七八糟的想著。
其實(shí)要想讓許汐言不要燙到手，很簡(jiǎn)單，她們就地便有可用的材料——?jiǎng)倓傋龊玫氖止は灎T。
可聞染捧著自己剛剛做好的那一個(gè)，忽然小氣起來(lái)。
倒不是格外珍惜自己的勞動(dòng)成果，只是這里面的薔薇和大麗花瓣，是她特意為許汐言選的。
許汐言那端很輕很輕的笑了聲，如若教室里有其他人在場(chǎng)，聞染一定聽(tīng)不到這聲笑。
許汐言笑什么？
笑她小氣？
因?yàn)橄乱凰玻S汐言拆了自己那手工蠟燭的玻璃紙，用打火機(jī)把它點(diǎn)燃。
整個(gè)教室獲得了一片穩(wěn)定的光源，拽著兩人的影子不斷在墻上飄搖，時(shí)而許汐言的盛大些，時(shí)而聞染的盛大些。
聞染在心里揣摩著搭訕的詞句：“你剛才耳機(jī)里在聽(tīng)什么歌？”
“耳機(jī)里聽(tīng)的，是什么歌？”
或者徑直走到許汐言身邊去，切記不要同手同腳，拉開(kāi)椅子坐下，輕松而鎮(zhèn)定的說(shuō)：“嗨許汐言，可不可以把你耳機(jī)借我聽(tīng)一下？”
嗨許汐言。
嗨，許汐言。
當(dāng)聞染在心里嘗試著演繹各種斷句和語(yǔ)調(diào)時(shí)，想不到先開(kāi)口的會(huì)是許汐言：“聞染。”
聞染的肩一抖。
少女的聲音染著一點(diǎn)點(diǎn)淺薄的笑意：“你該不會(huì)是喜歡我吧？”