他們像被送到這里來的時(shí)候一樣，又坐上馬車去往另一個(gè)未知的地方。總共兩輛馬車，一輛車上六七個(gè)少年擠在一起。
在干活的莊子上時(shí)他們也是分好幾撥人的，誰一起來的就好像誰更熟一些。
現(xiàn)在車上的幾個(gè)少年互不認(rèn)識，所以馬車內(nèi)無比安靜，只能聽到陣陣馬蹄聲和馬車在路上顛簸行駛的木架摩擦聲。
這段時(shí)間在莊子上的生活讓他們變得沒有那么拘謹(jǐn)和膽怯。
“我叫徐三，你們都叫什么？”
二狗子靠在馬車角落里，聽著馬車內(nèi)的幾個(gè)少年開始慢慢交談起來。
他默默記住了這幾個(gè)少年的名字，那個(gè)最開始說話的徐三是他們之中較為外向的一個(gè)；那個(gè)個(gè)子稍矮的叫張柱；那個(gè)缺了半個(gè)耳朵的叫劉河.....
這幾個(gè)少年似乎都是從其他地方過不下去后來到這附近的流民，因?yàn)榇蠹叶际沁@樣低賤的身份，處于一種平等的地位反而讓他們快速熟稔起來。
“我家原本在南武城，南武城的王員外占了我家的地，我爹去爭，他們就砍了我爹一條胳膊，還要?dú)⑽覀儨缈?...”徐三說。
徐三說王員外有南武城官府里的大人護(hù)著，他們叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只要是去報(bào)官的都沒了聲息，他們村里的土地都被王員外占了個(gè)七七八八，百姓都是靠土地吃飯的，沒了土地就等于沒了能活命的東西，徐三村里有人餓的全身浮腫，一摁一個(gè)坑.....
徐三的經(jīng)歷讓除了二狗子在外的幾個(gè)少年一瞬間都瞪大了眼睛，他們都圍在徐三旁邊聽著，一時(shí)間幾人的距離縮小了。
“我家是幾年前遭了洪水，地都沖爛了.....”待徐三說完，坐在他旁邊的張柱慢吞吞地說。
那時(shí)候張柱還是個(gè)六七歲的孩子，本不該有太多記憶，那時(shí)的場景就這么無比深刻地刻在了他腦子里：房子被淹了，有人來不及跑被水沖走，有人被淹死之后浮在土黃的水面上，張柱他們靠著一根木頭在水里泡了整整一天一夜，張柱的爹娘將他和妹妹托在木頭上，可最后張柱的妹妹還是被淹死了。
官府不但沒有派人賑災(zāi)，還射殺了許多想靠近州城的饑腸轆轆的難民，城外的草被薅禿了，樹也禿了，凡是能放在嘴里吃的都沒了。
澇災(zāi)之后就是疫病，州城內(nèi)歌舞升平，州城外的鄉(xiāng)間尸橫遍野。
馬車載著這一群少年繼續(xù)向前走著，各地信息不通，每個(gè)人說的事情其他人都不知道，他們都是走了幾百天甚至幾年才流落到大周北方的難民們。
誰又比誰活得好呢？
但是這就是這時(shí)候的常態(tài)，他們在之前的數(shù)年里都沒時(shí)間為過去而悲傷痛苦，因?yàn)槿嗣p賤如他們，如很多像他們一樣的人，都甚至不知道明天是否還活在世上。
被官兵抓住時(shí)他們沒哭，被押進(jìn)車?yán)锏臅r(shí)候他們沒哭，在莊子上吃第一頓飽飯的時(shí)候卻哭了。
不管那位蘇大人要把他們帶到哪里，不管讓他們?nèi)プ鍪裁矗麄兌疾粫邪敕衷寡浴?br />
...
馬車慢慢停了，兩輛馬車上的人按照車夫說的話一個(gè)一個(gè)安靜地下來。
二狗子他們被帶著進(jìn)入了一個(gè)很奇怪的地方。
那位蘇大人又出現(xiàn)了，然后將這十幾個(gè)少年帶著向這個(gè)奇怪的地方走去。
“這里是宿舍，是你們平時(shí)睡覺的地方，一會監(jiān)管會給你們分配床位。”
“這里是食堂，每日三餐按時(shí)供應(yīng)。”
“這里是訓(xùn)練場地，你們每天除了吃飯睡覺和上課以外就要在監(jiān)管的帶領(lǐng)下進(jìn)行訓(xùn)練。”
“這里是教室，是你們上課的地方，會有人來教你們一些最基本的東西，認(rèn)字是必須的，算數(shù)也是.....”
蘇大人帶著他們一邊向里走一邊說著。
而跟在他身后的十幾個(gè)少年，已經(jīng)震驚到已經(jīng)忘記了眨眼，他們的眼睛一眨不眨地盯著還在說話的蘇大人，他們.....他們聽到了什么？！
蘇大人在和他們說話嗎？
上課....認(rèn)字，他們只是賤民，也能學(xué)字？為什么？蘇大人為什么要這樣對他們？
看著他們這般反應(yīng)，蘇安的眼前卻突然浮現(xiàn)出那日陛下與他商談時(shí)的情形。
當(dāng)陛下說出監(jiān)察司人選的選拔時(shí)必須要求認(rèn)字的時(shí)候，蘇安脫口而出的是比平民地位還低的流民也能認(rèn)字嗎？
他永遠(yuǎn)記得陛下看向他的眼神，那眼神不知為何讓當(dāng)時(shí)的蘇安有一種低下頭的沖動。
他也記得陛下說——總有一天，不止大周的上層人才能有老師教授識字，這天下所有的人都要去學(xué)認(rèn)字。
“當(dāng)然，如果你們現(xiàn)在有人想回莊子繼續(xù)干活，可以告訴我，我會令馬夫送他回去。”蘇安從回憶里抽身出來，他的目光如有實(shí)質(zhì)地落在低垂著頭的少年們的身上，“但是要留在這里，你們就要聽從監(jiān)管的話，以后的每一季都會對你們進(jìn)行考核，沒有通過者也會離開這里。”
他們的頭低著，他們的脊背似乎下意識微微彎著。
但是沒有人出聲。
蘇安說完那句話之后只靜靜等著，不知道在等待著什么。
不知過了多久，在人群最后面的一個(gè)少年抬起頭來。
蘇安看過去，那雙黑沉沉的眼睛讓他記憶深刻，他記得此人沒有真正的名字，只說自己叫二狗子。
蘇安繼續(xù)等待著。
漸漸地，更多人抬起了頭，他們原本微微彎著的脊背隨著這個(gè)動作直了些許。
直到一刻鐘后，所有人都抬起頭來。
蘇安站在最前面看不出喜怒，他的聲音淡淡響起：“這就是來到這里之后我想要教會你們的第一課，那就是——把頭抬起來。”
...
次日。
“回陛下，十七個(gè)流民中選出的少年已經(jīng)進(jìn)入您設(shè)立的校場進(jìn)行訓(xùn)練。”蘇安向坐在主位上的人行禮。
晏玄鈺喝了一口茶，“辛苦了。”
“臣并不覺得辛苦。”蘇安直起身來。
蘇安所說的校場就是晏玄鈺為這十幾位流民少年設(shè)立的“學(xué)校”，在那里面他們會進(jìn)行體能訓(xùn)練、練武、上課學(xué)習(xí)一些基本知識，若要進(jìn)入監(jiān)察司，不說要武功蓋世，能有一身好功夫是必須的。
晏玄鈺在設(shè)立那些和后世軍校里的體能訓(xùn)練相似的項(xiàng)目時(shí)也曾遲疑過，他在校場設(shè)立的項(xiàng)目有攀爬、障礙跑、仰臥起坐、俯臥撐等，還有各種耐力訓(xùn)練；要學(xué)習(xí)的基本知識有算數(shù)、識字，甚至還有兵法，這對于少年們是不是太不可能實(shí)現(xiàn)了。
但是蘇安看過之后又了解晏玄鈺所說的一些名字到底是什么意思之后，竟然“御前失態(tài)”到連聲說“好”，還想趕緊將它實(shí)踐下去，晏玄鈺就不再遲疑了。
現(xiàn)在建立的校場只是處于初步試驗(yàn)階段，所以場地較小，晏玄鈺要根據(jù)校場真正用于訓(xùn)練人才時(shí)出現(xiàn)的
問題來不斷改進(jìn)，晏玄鈺幾年后還會在京城開辦一個(gè)大的學(xué)堂，到那時(shí)的學(xué)堂就是用來改造京城那些酒囊飯袋官二代們的了。
現(xiàn)在對于京城世家大族這些二代們晏玄鈺還是管不了的，首先要等他能握住朝廷所有權(quán)力之后。
校場和莊子上的事有蘇安看管著，蘇安在匯報(bào)完少年們已進(jìn)入校場之后，晏玄鈺就告訴他此后的事由他全面負(fù)責(zé)。
待蘇安被李忠賢帶下去后，晏玄鈺捏了捏眉心，心想總算將這事開了個(gè)頭了。
“陛下。”李忠賢回來之后就看到晏玄鈺靠在椅子上皺眉的模樣，他趕忙將一個(gè)小玉盒子打開遞過去。
晏玄鈺伸手從里面捏了顆薄荷糖放進(jìn)嘴里，清涼的感覺頓時(shí)緩解了頭腦間的不適。
“陛下，您該歇歇了。”李忠賢收起盒子，站在一邊說道。
近日以來，晏玄鈺可不止只做了校場的事，朝堂上的事他也沒有放松，從別莊回來之后他每日除了上朝就是在承天殿處理政務(wù)，和那些個(gè)官員玩文字游戲，如今朝堂上已有幾個(gè)尚可的官員為他收用。
雖然疲累，但是晏玄鈺心里還是挺有成就感的，他仿佛都聽見了“忠心加一”“忠心加一”的提示音。
李忠賢的話說的也正好是時(shí)候，晏玄鈺點(diǎn)點(diǎn)頭，“說的不錯(cuò)，朕也該休息一下了。”
凡事講究張弛有度，如果動作大了恐怕馬上要被他人覺察到，晏玄鈺現(xiàn)在還想在朝廷里先“默默發(fā)育”一下。
所以他必須要做點(diǎn)其他的事讓那群盯著宮里看的人覺得這幾日他所做的勤政之事都只是錯(cuò)覺。
晏玄鈺的舌尖頂著那顆薄荷糖，略帶辛辣的味道讓他能更好地思考，也想起了多日前的事。
“朕記得后宮之中還有三位妃嬪？”
也是時(shí)候該去看看這三人究竟是什么模樣了，也想想他日后該怎么對她們?nèi)恕?br />
晏玄鈺的手輕輕點(diǎn)著桌子，“李忠賢，明日備宴....”
“是。”李忠賢笑著應(yīng)了，“奴才這就吩咐御膳房明日備好一桌家宴，將三位娘娘請來。”