千奈可以說(shuō)是為自己老哥的心理健康操碎了心。
跟結(jié)城繪里香聊到了很晚，結(jié)城前輩說(shuō)的話里，千奈印象最深的一句就是：“女裝只有零次和無(wú)數(shù)次，只要他嘗試了第一次，就肯定會(huì)有第二次、第三次、第四次……”
千奈盤坐在床上，嘴巴嘟得老長(zhǎng)，在想是不是真的要給老哥請(qǐng)個(gè)心理醫(yī)生。
畢竟，經(jīng)常看小說(shuō)和看八卦新聞的千奈，也是聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些有關(guān)作者寫書把自己寫瘋的事兒，她可不想讓老哥變成一個(gè)天天穿女裝的變態(tài)。
對(duì)了，結(jié)城前輩還說(shuō)了一個(gè)重點(diǎn)，那就是穿女裝久了，人心里就會(huì)把自己認(rèn)為是女孩子，這么一來(lái)，就有可能會(huì)喜歡上男生……
這也太糟糕了吧？！
千奈并非不知道市面上有一類書籍就是專門描寫男孩子和男孩子的，而且這些在女生中很受歡迎。
不過(guò)千奈并不喜歡看這樣的作品，她覺(jué)得還是男女之間的感情更為吸引人一些。
絕對(duì)不能讓老哥變成那樣！
千奈腦海中冒出一大堆亂七八糟的胡思亂想……
千奈堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中已經(jīng)開(kāi)始醞釀起一個(gè)老哥XP守護(hù)計(jì)劃。
……
隔壁的房間里，手指在鍵盤上不停敲打的天海誠(chéng)，可完全想不到千奈居然已經(jīng)腦補(bǔ)到這么遠(yuǎn)去了。
敲完整個(gè)章節(jié)的最后一句話，天海誠(chéng)長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣，重重地靠在椅子靠背上。
每每到一個(gè)章節(jié)寫完的時(shí)候，天海誠(chéng)都會(huì)陷入短暫的賢者時(shí)間，大概所有的作者都會(huì)這樣吧，畢竟寫小說(shuō)的時(shí)候就是連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的腦力輸出，當(dāng)最后一個(gè)句號(hào)敲下的時(shí)候，人的精神驟然放松。
這個(gè)時(shí)候，整個(gè)大腦都會(huì)徹底放松下來(lái)，少則幾分鐘，多則一兩天，一個(gè)字都不想再寫了。
當(dāng)然了，對(duì)于大多數(shù)作者來(lái)說(shuō)，幾分鐘的賢者時(shí)間就已經(jīng)是奢侈，畢竟還是得趕稿恰飯的。
休息了一會(huì)兒，又對(duì)照著大綱檢查了一遍，今晚的第二個(gè)章節(jié)也開(kāi)始寫了：
「少年從身后一把將小林有希抱住，少女手中的畫筆微微顫了顫，在素描紙上留下一道輕微的瑕疵，少女生氣地拍了拍少年的雙手，可后者卻緊緊抱著不愿意松開(kāi)。」
「小林有希拿起橡皮，擦了擦畫面中天際線下方的一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，隨手又補(bǔ)上了幾筆，可身后的少年變本加厲，這次直接奪走了她手中的畫筆。」
「小林有希輕呼一聲，已經(jīng)被少年抱了起來(lái)，然后直接仰躺在這片草地上。」
「少年的唇在少女的耳邊撩撥：“有希，這里風(fēng)景不錯(cuò)。”」
「“先等我畫完！”少女振開(kāi)少年的臂彎，可來(lái)到畫板前的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)了畫畫的興致，索性轉(zhuǎn)過(guò)身張牙舞爪地?fù)湎蛄颂稍诓莸厣系纳倌辍！?br />
敲完這個(gè)段落，天海誠(chéng)將腦袋靠在座椅上，微閉上雙眼想象著畫面。
嗯……與其說(shuō)是想象，不如說(shuō)是回憶。
雖然從第三卷開(kāi)始，整本書都從完完全全的寫實(shí)回憶錄轉(zhuǎn)變成了帶有虛構(gòu)元素的戀愛(ài)小說(shuō)，但其中的不少場(chǎng)景都有他上周目的經(jīng)歷作為參考。
比如剛才所寫的，主人公和小林有希來(lái)到富士山下本棲湖邊的一處僻靜山坡，有希在山坡上支起了畫板打算記錄下此時(shí)的美景，可主人公直接發(fā)起了攻勢(shì)……
這一段的原型場(chǎng)景其實(shí)是海邊，那是和歌縣鄉(xiāng)下一個(gè)廢棄的海邊漁場(chǎng)，雖然沙灘已經(jīng)荒蕪，但卻是看日落的好地方，有棲林乃一個(gè)人當(dāng)然不敢去這種地方寫生，便叫上了天海誠(chéng)。
于是，兩人在孤獨(dú)的沙灘上露營(yíng)，夕陽(yáng)西斜，紫霞暈染著天穹，視野所及盡是一片湛藍(lán)大海，海浪一波又一波地拍打在沙灘上。
有棲林乃坐在小板凳上專注地畫著畫，在一旁呆呆看著的天海誠(chéng)終于忍不住，不講道理地?fù)ё×藡尚〉纳倥碥|，然后這里就留下了兩人披掛著落日余暉酣暢親密的回憶。
最終，林乃的畫從夕陽(yáng)改成了星空，當(dāng)時(shí)據(jù)她所說(shuō)，成品的效果比預(yù)想中的夕陽(yáng)還要好看。
就是這么畫畫有點(diǎn)累。
嗡，嗡嗡~
天海誠(chéng)腦海里的浮想聯(lián)翩被手機(jī)震動(dòng)聲打斷。
拿起桌上的手機(jī)，巧了，竟就是有棲林乃發(fā)來(lái)的消息。
有棲林乃：風(fēng)老師，我按照你寫的腳本畫了漫畫開(kāi)頭的分鏡，你看看！
接下來(lái)是一個(gè)PDF文檔，看來(lái)有棲林乃特地把稿紙掃描進(jìn)了電腦。
天海誠(chéng)首先回復(fù)：辛苦了，我這就看看！
點(diǎn)開(kāi)文檔，天海誠(chéng)開(kāi)始翻看漫畫分鏡稿。
漫畫分鏡頭也有粗稿和精稿之分，在精稿完成之后還得勾線，而眼下的文檔大概處在粗稿和精稿之間的程度。
林乃應(yīng)該是按照粗稿的標(biāo)準(zhǔn)去畫的，不過(guò)在她的畫工加成下，其實(shí)這距離精稿已經(jīng)沒(méi)多少差別了。
天海誠(chéng)在寫第一話漫畫腳本的時(shí)候，刪減了小說(shuō)里很多介紹性的文字，開(kāi)篇第一頁(yè)直接進(jìn)入劇情，以達(dá)到吸引讀者看下去的目的。
將PDF翻到最底下，天海誠(chéng)還感覺(jué)意猶未盡，林乃對(duì)分鏡頭的把控非常到位，這讓閱讀的節(jié)奏感十分舒服。
這章沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！
以天海誠(chéng)的眼光來(lái)看，這已經(jīng)是一份質(zhì)量上乘的分鏡稿子了，只要再經(jīng)過(guò)勾線、背景繪制等工序，就可以達(dá)到雜志連載的要求。
天海誠(chéng)退出文檔，給有棲林乃發(fā)去消息：我看完了，分鏡的節(jié)奏把握非常好，人物的情緒也表達(dá)的很到位，我覺(jué)得這已經(jīng)可以作為精草的定稿了。
有棲林乃：真的嗎！其實(shí)我只是嘗試著畫了些，最近研究了很多熱門漫畫的分鏡頭，可我以前都是畫插畫的，肯定還有不足之處。
天海誠(chéng)：不足之處以后慢慢找吧，以我的眼光暫時(shí)看不出來(lái)。
有棲林乃：那謝謝風(fēng)老師的鼓勵(lì)。
天海誠(chéng)：這么一來(lái)，我覺(jué)得漫畫的項(xiàng)目可以立刻提上日程了。
有棲林乃：如果要正式開(kāi)始創(chuàng)作漫畫，可能還需要兩位助手，只有我一個(gè)人的話時(shí)間上來(lái)不及，我還要給風(fēng)老師的小說(shuō)畫插畫。
天海誠(chéng)：可以找小圓問(wèn)問(wèn)，她之前跟我說(shuō)過(guò)，雖然起點(diǎn)社現(xiàn)在沒(méi)有出版漫畫，但在這方面還是有些渠道可以找到技術(shù)不錯(cuò)的漫畫助手。
有棲林乃：嗯，如果小圓編輯有辦法就最好了。
天海誠(chéng)：你等等，我聯(lián)系下小圓。
有棲林乃：要不給她打電話吧。
有棲林乃：對(duì)了，LINE是不是有多人通話功能呀？我開(kāi)個(gè)視頻聊天，然后把小圓拉進(jìn)來(lái)！
有棲林乃迫不及待地點(diǎn)開(kāi)了視頻通話功能，天海誠(chéng)的屏幕上彈出了接聽(tīng)界面。
“風(fēng)老師！”有棲林乃終于看到天海誠(chéng)的面孔出現(xiàn)在屏幕上，嘴角彎起一道欣然的微笑。
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嗡，嗡嗡~
天海誠(chéng)腦海里的浮想聯(lián)翩被手機(jī)震動(dòng)聲打斷。
拿起桌上的手機(jī)，巧了，竟就是有棲林乃發(fā)來(lái)的消息。
有棲林乃：風(fēng)老師，我按照你寫的腳本畫了漫畫開(kāi)頭的分鏡，你看看！
接下來(lái)是一個(gè)PDF文檔，看來(lái)有棲林乃特地把稿紙掃描進(jìn)了電腦。
天海誠(chéng)首先回復(fù)：辛苦了，我這就看看！
點(diǎn)開(kāi)文檔，天海誠(chéng)開(kāi)始翻看漫畫分鏡稿。
漫畫分鏡頭也有粗稿和精稿之分，在精稿完成之后還得勾線，而眼下的文檔大概處在粗稿和精稿之間的程度。
林乃應(yīng)該是按照粗稿的標(biāo)準(zhǔn)去畫的，不過(guò)在她的畫工加成下，其實(shí)這距離精稿已經(jīng)沒(méi)多少差別了。
天海誠(chéng)在寫第一話漫畫腳本的時(shí)候，刪減了小說(shuō)里很多介紹性的文字，開(kāi)篇第一頁(yè)直接進(jìn)入劇情，以達(dá)到吸引讀者看下去的目的。
將PDF翻到最底下，天海誠(chéng)還感覺(jué)意猶未盡，林乃對(duì)分鏡頭的把控非常到位，這讓閱讀的節(jié)奏感十分舒服。
這章沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！
以天海誠(chéng)的眼光來(lái)看，這已經(jīng)是一份質(zhì)量上乘的分鏡稿子了，只要再經(jīng)過(guò)勾線、背景繪制等工序，就可以達(dá)到雜志連載的要求。
天海誠(chéng)退出文檔，給有棲林乃發(fā)去消息：我看完了，分鏡的節(jié)奏把握非常好，人物的情緒也表達(dá)的很到位，我覺(jué)得這已經(jīng)可以作為精草的定稿了。
有棲林乃：真的嗎！其實(shí)我只是嘗試著畫了些，最近研究了很多熱門漫畫的分鏡頭，可我以前都是畫插畫的，肯定還有不足之處。
天海誠(chéng)：不足之處以后慢慢找吧，以我的眼光暫時(shí)看不出來(lái)。
有棲林乃：那謝謝風(fēng)老師的鼓勵(lì)。
天海誠(chéng)：這么一來(lái)，我覺(jué)得漫畫的項(xiàng)目可以立刻提上日程了。
有棲林乃：如果要正式開(kāi)始創(chuàng)作漫畫，可能還需要兩位助手，只有我一個(gè)人的話時(shí)間上來(lái)不及，我還要給風(fēng)老師的小說(shuō)畫插畫。
天海誠(chéng)：可以找小圓問(wèn)問(wèn)，她之前跟我說(shuō)過(guò)，雖然起點(diǎn)社現(xiàn)在沒(méi)有出版漫畫，但在這方面還是有些渠道可以找到技術(shù)不錯(cuò)的漫畫助手。
有棲林乃：嗯，如果小圓編輯有辦法就最好了。
天海誠(chéng)：你等等，我聯(lián)系下小圓。
有棲林乃：要不給她打電話吧。
有棲林乃：對(duì)了，LINE是不是有多人通話功能呀？我開(kāi)個(gè)視頻聊天，然后把小圓拉進(jìn)來(lái)！
有棲林乃迫不及待地點(diǎn)開(kāi)了視頻通話功能，天海誠(chéng)的屏幕上彈出了接聽(tīng)界面。
“風(fēng)老師！”有棲林乃終于看到天海誠(chéng)的面孔出現(xiàn)在屏幕上，嘴角彎起一道欣然的微笑。
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最終，林乃的畫從夕陽(yáng)改成了星空，當(dāng)時(shí)據(jù)她所說(shuō)，成品的效果比預(yù)想中的夕陽(yáng)還要好看。
就是這么畫畫有點(diǎn)累。
嗡，嗡嗡~
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拿起桌上的手機(jī)，巧了，竟就是有棲林乃發(fā)來(lái)的消息。
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天海誠(chéng)在寫第一話漫畫腳本的時(shí)候，刪減了小說(shuō)里很多介紹性的文字，開(kāi)篇第一頁(yè)直接進(jìn)入劇情，以達(dá)到吸引讀者看下去的目的。
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有棲林乃：真的嗎！其實(shí)我只是嘗試著畫了些，最近研究了很多熱門漫畫的分鏡頭，可我以前都是畫插畫的，肯定還有不足之處。
天海誠(chéng)：不足之處以后慢慢找吧，以我的眼光暫時(shí)看不出來(lái)。
有棲林乃：那謝謝風(fēng)老師的鼓勵(lì)。
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有棲林乃：如果要正式開(kāi)始創(chuàng)作漫畫，可能還需要兩位助手，只有我一個(gè)人的話時(shí)間上來(lái)不及，我還要給風(fēng)老師的小說(shuō)畫插畫。
天海誠(chéng)：可以找小圓問(wèn)問(wèn)，她之前跟我說(shuō)過(guò)，雖然起點(diǎn)社現(xiàn)在沒(méi)有出版漫畫，但在這方面還是有些渠道可以找到技術(shù)不錯(cuò)的漫畫助手。
有棲林乃：嗯，如果小圓編輯有辦法就最好了。
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天海誠(chéng)在寫第一話漫畫腳本的時(shí)候，刪減了小說(shuō)里很多介紹性的文字，開(kāi)篇第一頁(yè)直接進(jìn)入劇情，以達(dá)到吸引讀者看下去的目的。
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這章沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！
以天海誠(chéng)的眼光來(lái)看，這已經(jīng)是一份質(zhì)量上乘的分鏡稿子了，只要再經(jīng)過(guò)勾線、背景繪制等工序，就可以達(dá)到雜志連載的要求。
天海誠(chéng)退出文檔，給有棲林乃發(fā)去消息：我看完了，分鏡的節(jié)奏把握非常好，人物的情緒也表達(dá)的很到位，我覺(jué)得這已經(jīng)可以作為精草的定稿了。
有棲林乃：真的嗎！其實(shí)我只是嘗試著畫了些，最近研究了很多熱門漫畫的分鏡頭，可我以前都是畫插畫的，肯定還有不足之處。
天海誠(chéng)：不足之處以后慢慢找吧，以我的眼光暫時(shí)看不出來(lái)。
有棲林乃：那謝謝風(fēng)老師的鼓勵(lì)。
天海誠(chéng)：這么一來(lái)，我覺(jué)得漫畫的項(xiàng)目可以立刻提上日程了。
有棲林乃：如果要正式開(kāi)始創(chuàng)作漫畫，可能還需要兩位助手，只有我一個(gè)人的話時(shí)間上來(lái)不及，我還要給風(fēng)老師的小說(shuō)畫插畫。
天海誠(chéng)：可以找小圓問(wèn)問(wèn)，她之前跟我說(shuō)過(guò)，雖然起點(diǎn)社現(xiàn)在沒(méi)有出版漫畫，但在這方面還是有些渠道可以找到技術(shù)不錯(cuò)的漫畫助手。
有棲林乃：嗯，如果小圓編輯有辦法就最好了。
天海誠(chéng)：你等等，我聯(lián)系下小圓。
有棲林乃：要不給她打電話吧。
有棲林乃：對(duì)了，LINE是不是有多人通話功能呀？我開(kāi)個(gè)視頻聊天，然后把小圓拉進(jìn)來(lái)！
有棲林乃迫不及待地點(diǎn)開(kāi)了視頻通話功能，天海誠(chéng)的屏幕上彈出了接聽(tīng)界面。
“風(fēng)老師！”有棲林乃終于看到天海誠(chéng)的面孔出現(xiàn)在屏幕上，嘴角彎起一道欣然的微笑。
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最終，林乃的畫從夕陽(yáng)改成了星空，當(dāng)時(shí)據(jù)她所說(shuō)，成品的效果比預(yù)想中的夕陽(yáng)還要好看。
就是這么畫畫有點(diǎn)累。
嗡，嗡嗡~
天海誠(chéng)腦海里的浮想聯(lián)翩被手機(jī)震動(dòng)聲打斷。
拿起桌上的手機(jī)，巧了，竟就是有棲林乃發(fā)來(lái)的消息。
有棲林乃：風(fēng)老師，我按照你寫的腳本畫了漫畫開(kāi)頭的分鏡，你看看！
接下來(lái)是一個(gè)PDF文檔，看來(lái)有棲林乃特地把稿紙掃描進(jìn)了電腦。
天海誠(chéng)首先回復(fù)：辛苦了，我這就看看！
點(diǎn)開(kāi)文檔，天海誠(chéng)開(kāi)始翻看漫畫分鏡稿。
漫畫分鏡頭也有粗稿和精稿之分，在精稿完成之后還得勾線，而眼下的文檔大概處在粗稿和精稿之間的程度。
林乃應(yīng)該是按照粗稿的標(biāo)準(zhǔn)去畫的，不過(guò)在她的畫工加成下，其實(shí)這距離精稿已經(jīng)沒(méi)多少差別了。
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有棲林乃：真的嗎！其實(shí)我只是嘗試著畫了些，最近研究了很多熱門漫畫的分鏡頭，可我以前都是畫插畫的，肯定還有不足之處。
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有棲林乃：那謝謝風(fēng)老師的鼓勵(lì)。
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有棲林乃：如果要正式開(kāi)始創(chuàng)作漫畫，可能還需要兩位助手，只有我一個(gè)人的話時(shí)間上來(lái)不及，我還要給風(fēng)老師的小說(shuō)畫插畫。
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有棲林乃：嗯，如果小圓編輯有辦法就最好了。
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就是這么畫畫有點(diǎn)累。
嗡，嗡嗡~
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有棲林乃：那謝謝風(fēng)老師的鼓勵(lì)。
天海誠(chéng)：這么一來(lái)，我覺(jué)得漫畫的項(xiàng)目可以立刻提上日程了。
有棲林乃：如果要正式開(kāi)始創(chuàng)作漫畫，可能還需要兩位助手，只有我一個(gè)人的話時(shí)間上來(lái)不及，我還要給風(fēng)老師的小說(shuō)畫插畫。
天海誠(chéng)：可以找小圓問(wèn)問(wèn)，她之前跟我說(shuō)過(guò)，雖然起點(diǎn)社現(xiàn)在沒(méi)有出版漫畫，但在這方面還是有些渠道可以找到技術(shù)不錯(cuò)的漫畫助手。
有棲林乃：嗯，如果小圓編輯有辦法就最好了。
天海誠(chéng)：你等等，我聯(lián)系下小圓。
有棲林乃：要不給她打電話吧。
有棲林乃：對(duì)了，LINE是不是有多人通話功能呀？我開(kāi)個(gè)視頻聊天，然后把小圓拉進(jìn)來(lái)！
有棲林乃迫不及待地點(diǎn)開(kāi)了視頻通話功能，天海誠(chéng)的屏幕上彈出了接聽(tīng)界面。
“風(fēng)老師！”有棲林乃終于看到天海誠(chéng)的面孔出現(xiàn)在屏幕上，嘴角彎起一道欣然的微笑。
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