最近修文內容概述：
第九卷：
第281章
校長的身份——他就是當初亞軍先生冠軍路卡利歐一戰成名的對手，那位被很多人覺得“撿到了冠軍”的訓練家
第282、283章
聊天中校長創建學校的心理和實際歷程，以及精靈和人類之間微妙的關系，暗示精靈聯盟與人類之間一些“合作”
第十卷：
第284章
偶遇正在練習【雜技】技能的龔楚赫與他的水箭龜
284.5
練習技能，以及本文對【雜技】技能的設定（可不看）
第285章
一點關于翼天王的小八卦
第286章
練習【雜技】中暴露出晨曦的問題——思考的東西太多，反而影響了一些身體本能的行動
第287章
韻風星語（本體是天王級水系道館館主）提出，辰安或許可以通過真正的道館挑戰賽去改變現狀
第288章
某兩只背著辰安打挑戰賽的事情被發現了
第289章
過渡
第290-291章
從晨曦的經歷中，回看辰安經歷的一些事情，提出讓本能＞理性的索羅亞與辰安嘗試【通感】
第292章 嘗試中的問題
第293章
問題產生的原因
第294章
辰安想通過改變“認知”來改變戰斗中下意識的反應，卻發現這個世界的【教材】出現了【缺口】——被抹去了很多東西。
第295章
辰安向校長“求證”這些東西的存在。
注：
辰安對于這個世界并不是完全信任的，他很多時候都處于把自己隱藏起來的心態里，眼下也是如此——
雖然自己知道殘缺的內容，但如果這個世界沒有，或者這些東西屬于高度機密，
那辰安貿然拿出來只會讓自己置身危險，
所以辰安必須先去確認這些東西的【存在】，以及【是否全民化】，才能做出下一步的決定，
第296章
面對辰安的困境，莫老師提出，讓晨曦與索羅亞嘗試通感。
第297章
精靈與精靈達成【通感】的代價，辰安的短板
第298章
辰安與【資源一代】的差距
第299章 影之鬼宇
（這個稱呼初登場于第三卷的131.6章）
第300章 主角不知道的一些事
第301章 羈絆形態的潛力
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下述內容還在修文中，尚未更新，具體章節可能會有變化所以沒列具體章節數，但是劇情主線不會變動
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1.莫老師的來歷。是隱退的惡系天王莫老（讀者投稿角色）家的孩子
【具體是親代還是旁系沒想好~反正之前拿出鐵火輝夜也已經暗示了她不一般了，何況她也是惡系索羅亞的指點老師~】
2.莫老師建議辰安給索羅亞改個名字，順便介紹下辰安家精靈們的名字，
（當然為了閱讀流暢，正文中除了晨曦等比較特殊的幾只之外，其他的很少喊名字。）
3.理論學會了，剩下的就是實踐，挑戰之路，啟程
4.第一站，一般系道館，館主指點戰
（是讀者投稿角色，具體陣容暫時保密，總之是苦手對戰計劃）
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