下晚自習的時候，外面還在繼續(xù)下著雨。

    尚雅和陳路欣一起回去，陳路欣就發(fā)現(xiàn)她又是悶悶不樂的樣子。

    “尚雅，怎么了？”陳路欣伸手在尚雅眼前晃了一下，詫異問道。

    尚雅只是覺得很迷茫。

    她以為重生一世，她的目標應該是最明確的，她以為自己很清楚想要什么。

    但是現(xiàn)在想著，她才發(fā)現(xiàn)原來她還是高估了自己。

    她也……并不是那么清楚的。

    基于誓死不要成為廣告人的先決條件，但是她同樣也不知道自己想要考什么大學，讀什么專業(yè)，乃至于未來從事什么工作。

    作為學生，尤其是還是一個高一的學生，現(xiàn)在想這個也許是為時尚早了。

    可作為一個活了兩輩子的人，她總不能還是稀里糊涂地過一輩子。

    路上都是撐著傘匆匆趕回宿舍的學生，尚雅往陳路欣那邊走得更近，才吞吞吐吐地跟陳路欣說著：“我就是覺得挺迷茫的。就是沒有目標，也沒有學習動力了�！�

    從前她是一條咸魚，躺著根本不想翻身。

    現(xiàn)在她是一條努力想要翻身的咸魚，但是她卻發(fā)現(xiàn)怎么也翻不過去。

    陳路欣也不能理解她的迷茫。

    在致誠中學這個大環(huán)境中，陳路欣算是成績很不錯的學霸，就算是放到整個合安聯(lián)考都不算差。

    “快要到月考了，你是不是有些緊張過度了？”陳路欣想了想就問她道，“月考后就要開家長會，緊張也是正常情緒呀。”

    尚雅想說，月考和家長會是一方面，但是還有別的因素。

    她沒有辦法將自己的情緒描述出來，只能憋在心里讓自己產(chǎn)生消極負面的情緒。

    “你有想過以后要考什么大學，做什么工作嗎？”尚雅悶悶地問。

    陳路欣搖頭說不知道，也沒想過這種問題：“現(xiàn)在想這些是不是太早了？等到高考以后，看看我們能考多少分，再填志愿吧？”

    尚雅覺得陳路欣的這種想法才是符合正常高中生。

    不提這輩子，就說前世，也許就是因為她過早地設(shè)置了目標院校，在最難熬的高三時總是抱著等到上了大學就好了的想法，才導致她在以極小的分差和夢中情校錯過，上了第二志愿后又被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，才讓她不甘心到了極點。

    如果沒有期望，也就不會有心理落差了。

    她只能是一路無言地和陳路欣走回到宿舍，洗完澡后又像咸魚一樣躺在床上。

    閉上眼睛，前世的種種就像走馬燈一樣在眼前掠過。

    她懺悔。

    為前世從未認真學習過的自己。

    為前世……隨心所欲的自己。

    上天原諒了她，并賜予她新生。

    選擇理科，在未來的未來，無論是圓滿了她前世未竟的夢想，還是為今生的自己選擇全新的命運。

    聽見宿管阿姨來點名的聲音，還有熄燈鈴聲響起，尚雅沉沉睡去。

    周五回家后，尚雅打開電腦的瀏覽器，思考很久后就在搜索頁面輸入了前世她就讀的大學的名稱。

    很熟悉的學校，很熟悉的校園圖片。

    其實，也算是還不錯的學校。

    只是因為不甘心，所以從來都不是她的夢中情校。

    陳路欣說得沒錯，現(xiàn)在她們最重要的應該是先好好學習，備戰(zhàn)三年后的高考。

    爭取考到更高的分數(shù)，那么她們就能夠選擇更好的學校和更適合自己的專業(yè)。

    至于別的，只能說在絕對的高分面前，一切都是浮云。

    盡管她只是智商比較普通的學生，但在勤奮面前，也許能夠稍微彌補一些吧。

    不但是為了不做廣告人，也為了這輩子能夠真正意義上的過得更好，她要加倍努力學習，爭取讓未來的自己想起這段高中生涯不會再次后悔不迭。

    于是周六在去爸媽的水果店吃午飯的時候，尚雅就跟爸爸說，她覺得現(xiàn)在自己的英語學得有些吃力，想要找一個英語老師來補習一下。

    因為在尚雅小學的時候就已經(jīng)表現(xiàn)出對英語的厭學，并且從小學到高中英語成績都是從來沒有奇跡的穩(wěn)定地差。

    現(xiàn)在突然聽到尚雅說要刻苦認真地學英語，爸媽同時露出震驚的表情。

    今天的太陽打西邊出來了？

    “現(xiàn)在班上的同學都很認真學習，我感覺有些跟不上了。”尚雅低頭吃著米飯，特別心虛地說。

    總之她也沒有撒謊就對了。

    以前是懶散無心向?qū)W，現(xiàn)在是決心好好學習；但是自學英語的這兩周發(fā)現(xiàn)貌似也是毫無進展，反而是她的金魚屬性直接在英語面前原形畢露了。

    不過想了想尚雅又給自己的需求補充道：“或者等到放寒假的時候再找補習老師。我們現(xiàn)在的課程也挺緊的，如果一周上一次課，效果可能不太好�！�

    爸媽都答應下來，就說先去問問哪個機構(gòu)的補習老師比較好。

    到周日尚雅依然是吃完午飯后就提前去學校，在教室里做練習題。

    差不多到晚飯的時候，就直接在教室里吃泡面，然后繼續(xù)做著試卷。

    將近月考，也將近校慶。

    大家的心都很明顯漂浮起來了，每天都在蠢蠢欲動著，反正就是不在學習上。

    下第一節(jié)晚自習的時候，徐老師就讓尚雅將周末的地理卷子收起來。

    結(jié)果這次很多人都沒有做完，到第二節(jié)晚自習的時候有一半同學都在瘋狂抄作業(yè)，然后總算在下課前將卷子趕完交到尚雅這里。

    而尚雅也在下晚自習之前將收齊的卷子交到徐老師的辦公桌上。

    和陳路欣走回宿舍的路上，尚雅聽她說起，隔壁宿舍的女生出了一個校慶節(jié)目，晚自修的時候她們在辦公室跟老劉說想要申請一周的藝術(shù)樓教室給她們排練。

    “校慶節(jié)目海選不是周四嗎？”尚雅很好奇，“就只有一周的時間，應該來不及吧？”

    “好像是小品表演，之前她們在宿舍就排練過了�！标惵沸勒f道。

    尚雅便點點頭。

    因為距離月考也只有一周，尚雅學習得更加努力，乃至于到了廢寢忘食的地步，她也沒有太注意隔壁宿舍最近在搞什么大動靜。

    至于前世……大概是因為太久遠了，她對于高一的記憶十分稀薄。畢竟剛重生回來的時候就連班上的老師同學都不太記得了，更別說是她沒有參與過的活動了。

    在尚雅看來，不管還有別的什么計劃，都比不上即將到來的月考重要。

    接下來的兩周，她依然按照計劃埋頭苦學著。

    語數(shù)英物化生，六科的練習交替做著。

    固定不變的是在第三節(jié)晚自習默寫英語單詞，睡前背誦兩篇古詩詞。

    相比于英語萬年不變的abandon，古詩詞顯然更容易背誦鞏固。

    到月考前一天，尚雅已經(jīng)能夠做到完全不卡頓地背完所有古詩詞；而像《出師表》《阿房宮》這些長篇目的古體散文比較難背，尚雅就先將易考的選段背下來，現(xiàn)在要先應付考試了。

    雖然準備得很不充分，但她也急需要這場考試來驗證一下這一個月復習的效果。

    她做好了一切心理準備。

    大概成績會很糟糕，排名會很難看，但是總要面對這一遭的。

    所以她反而隱隱有些激動。

    不管是怎么樣的成績，只要……只要不是倒數(shù)，她都能接受良好。

    高一年級有一千名學生，每個教室可以容納四十名學生考試，除十八個班級教室，還安排了一樓的自習室和活動教室同樣作為月考考場。

    尚雅上一次月考的年級排名是98名，正好被安排在第三考場的中排座位。

    周三上午考語文，下午考政治和地理；周四上午考數(shù)學，下午考歷史和生物；周五上午考英語，下午物理和化學。

    尚雅帶上了黑色中性筆和2b鉛筆，就直接進了考場。

    試卷發(fā)下來，填好答題卡的學生信息后，尚雅就翻到后面先看了一眼作文。

    作文題目前面是一段導語，提煉主題就是“成長”。

    成長��！她的腦海里一瞬間閃現(xiàn)出很多思路，但得先列一個提綱，提煉主論點和三個分論點，再往里面填充進論證和論據(jù)——這是她重生后重新學習寫議論文所獲得的唯一經(jīng)驗。

    高中作文這種東西，只要論據(jù)擺列到位，再寫得美麗一些，只要不離題就能拿高分。

    尚雅就拿出她寫廣告軟文的功底，認認真真寫好提綱，用了差不多一個小時才寫好作文。

    剩下還有七十分鐘，大概率根本來不及做完試卷了。

    寫完作文后的尚雅只有一種幾乎虛脫的感覺，很久沒有這么全神貫注地動腦子了。

    但是在接下來十分有限的時間里，必須要重新打起精神繼續(xù)完成前面的題目，并盡可能將會做的題目都做完。

    古詩詞默寫有六分，尚雅先將這三題寫上。

    （1）《荀子·勸學》指出，蚯蚓雖然身體柔軟，卻能______是用心專一的緣故。（注釋1）

    （2）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“______，______”兩句，收束了對赤壁雄奇景觀的描寫，引起后面對歷史的緬懷。（注釋2）

    （3）《孟子·魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“______，______”。（注釋3）

    這三題都很容易，在答題卡填完后，尚雅又檢查了一遍確定沒有錯別字，才繼續(xù)做下面的古詩詞鑒賞。

    她畢竟沒有正常的高中生心態(tài)，又重新陷入糾結(jié)的思路中。

    只是后面的時間已經(jīng)不多了，她也來不及更深入地思考，手中的筆在刷刷刷地往答題卡上不間斷寫著。

    直到距離考試結(jié)束還有最后十五分鐘時，她還有一篇現(xiàn)代文閱讀沒有做。

    她只能一目十行地閱讀著，一刻都不敢停地繼續(xù)寫著。

    考試結(jié)束的鈴聲響起，最后一道題的分值是8分，她只寫了兩小問。

    心里很后悔將太多的時間放在作文上，尚雅揉了揉酸痛的手腕，累得幾乎趴在桌上。