新來的教官有著比石頭還硬的心腸——天真的騎士預備役們很快就意識到了這點。

    他不近人情，并不會因為他們年紀小就放松對他們的要求，長跑、短跑、負重跑、劍術訓練……這些基礎訓練項目被他玩出了新花樣，讓這群小騎士苦不堪言，每天最期盼的事就是集訓結束。

    格利特的金發(fā)早就變得臟兮兮的了，每天在泥水泥地里摸爬滾打，讓他一點小少爺?shù)娘L度都沒了，就像從山里逃出來的泥猴一樣，慘兮兮的。

    蒂維娜也沒比他好到哪兒去。

    她白嫩的小臉上滿是糊住的泥巴塊，順滑的銀發(fā)里到處夾雜著樹葉草屑，只有那雙金瞳還和往常一樣明亮，燃燒著不服輸?shù)幕鹧妗?br />
    格利特勸她：“別犟了，我們打不過教官的。”

    他說的是單人訓練。

    集訓的單人訓練有兩種模式，一種是和自己的搭檔對練，一種是和教官對練。當然，教官是會放水的，不過即便放水，他也能把蒂維娜打到毫無還手之力。

    蒂維娜不明白，明明他只是用了一把再普通不過的鐵劍，怎么就能發(fā)揮出那么大的威力呢？

    他只需要一柄鐵劍，就能把她手里更精良的武器打落，鋒利的劍尖對準她的要害，然后冷淡地說：“認輸吧。”

    蒂維娜每回都憋著氣，咬著牙，身體彎曲成各種刁鉆弧度，仗著年紀小，身體靈活輕便，強行離開一些距離，想要反殺，可惜每次都沒能成功。

    接著她就會被訓得更慘，渾身上下都是劍鞘擊打的青紫痕跡。

    格利特每回都用手捂住眼睛，不敢看這一面倒的壓倒性戰(zhàn)斗，等結束了，他才敢上前，把傷藥遞給她，然后勸她不要再做無謂掙扎了。

    然而蒂維娜每回都敷衍地應，下回繼續(xù)犟。

    她和神秘的旅途騎士之間，很快就形成了很僵的關系。

    緩和他們之間關系的是另一件只和蒂維娜有關的事。

    蒂維娜學習光明魔法被上一任鉑金大公發(fā)現(xiàn)了，他嚴厲地告誡蒂維娜，不要再偷學魔法。

    蒂維娜很不服氣地仰頭問他：“我對于光明之力的親和度非常高，連教皇都說我適合修習光明魔法，我為什么不能學？”

    鉑金大公說：“因為你出生于波蘭恩家族，你只能做一名騎士，而騎士是不應該學習魔法的，劍術才是我們立身的根本。一位修習魔法的騎士是不被大眾認可的。”

    蒂維娜想反駁他，但是她在自己有限的知識里搜尋一圈，沮喪地發(fā)現(xiàn)她沒有可以用來舉例的騎士。

    這讓她感到很挫敗。

    在再一次和教官的單人訓練中，處于極度挫敗沮喪之中的蒂維娜被命中要害后，破天荒地沒有反抗，而是干脆利落地認輸了。

    教官收劍的動作微不可查地頓了一下，藏在面罩后的燦金色眼眸深深地看了她一眼，但他沒有說什么，而是直接進行下一場訓練。

    直到當天的集訓結束，其他人都走了，他才喊住蒂維娜。

    蒂維娜耷拉著眼皮問他：“您有什么事嗎？”

    教官注視著她，嗓音一如既往地冷淡，細聽的話，還有一絲微弱的困惑：“我記得你說過，不到最后一刻，絕不認輸，面對對手，絕不能消極應戰(zhàn)，即使會粉身碎骨，也要迎難而上。你之前一直做得很好。但今天，你沒有做到你說的話。”

    他說完后就沒有再開口了，好像在等蒂維娜的解釋。

    蒂維娜抱著劍，低著頭，呼出一口氣，懨懨地提起一個新的話題：“什么才是‘騎士’呢？”

    她自言自語般地說：“我一直覺得，只要是堅持正義的行為，就可以是‘騎士’，但事實好像不是這樣的，‘騎士’只存在于大眾的認可里。那這樣的‘騎士’，當了有什么意義呢？”

    教官平靜地反問：“大眾的認可？”

    蒂維娜點點頭，掰著手指數(shù)：“嗯，比如精湛的劍術、高尚的品格……”她熟練地列舉了一堆出來，說到最后一個的時候，她的聲音低了下去，“……還有不能修習魔法的刻板印象。”

    教官靜靜地看著她，說：“為什么不能修習魔法？騎士守則并沒有這條要求。”

    蒂維娜終于抬起頭，但只是快速地看了他一眼，就再次低下頭，悶悶地說：“因為這不符合‘大眾的認知’。”

    教官沉默了一小會兒，好像在理解她說的話的意思，然后他伸出骨節(jié)修長分明的手掌，正面朝上平攤在她面前，古井無波地開口：“‘大眾的認知’并不能對心神堅定的人有影響，你可以選擇不被他們所影響。”

    他攤開的手掌上跳躍著一團柔和的金光。

    蒂維娜慢慢地睜大眼睛，她認出來，這是很著名的、對微操技術要求很高的光明魔法——“光明的禮贊”。

    她終于抬頭回望過去，詫異地說：“教官你會魔法？”而且看樣子魔法造詣還不低。

    教官平靜點頭：“嗯。”

    蒂維娜追問：“那學院的院長知道你會魔法嗎？”

    教官回答：“他沒問，我就沒說。”

    蒂維娜聽懂了他的言外之意：這是一件完全不會影響到他的事，無論說還是不說，都對他沒有絲毫影響。

    教官握了一下手心，又松開，松手后，“光明的禮贊”已經(jīng)變成了一個夜明珠似的發(fā)著柔和金光的玻璃球。

    他把玻璃球送給了蒂維娜。

    教官用那雙仿佛能洞悉一切的金色瞳孔注視著她，低聲說：“不要被世人束縛住，蒂維娜，你應該去做你想做的事，你是自由的。”

    “沒有人能桎梏你。”

    在這句話話音落下的瞬間，蒂維娜睜開了眼睛，翻身從床上坐起，怔愣地看著被面。

    夢醒了，但那句話仿佛還縈繞在她耳邊，經(jīng)久不散。

    蒂維娜的手指無意識抓緊了被面，把被面抓住一道道褶皺。

    她還記得這位教官。

    他是第一位教她修習魔法的老師，在每天的集訓結束后，他會再給她上兩個小時魔法課。

    這位教官對于光明之力的親和力似乎也出奇的高，光明元素在他手上就像小寵物一樣聽話，隨著他的心意變化成各種形態(tài)。

    可以說，他是蒂維娜的魔法啟蒙老師。