大小不一的亂石從崖上拋下，或順流而下，或擊水穿空，經(jīng)過快速卻又漫長的墜空后，啪嗒——一聲。
砸在瀑布下的石堆上，然后隨同水花飛濺出去，最后落入深潭中，歸于沉寂。
“細(xì)細(xì)感受水流的速度……”
“風(fēng)的速度……”
“還有每次砸下的方位……”
“以及砸下的力度……”
物理授課老師的聲音在每個(gè)學(xué)生耳邊響起。
許是靈氣的存在，亦或是這本就是個(gè)光怪陸離的世界，一切都不能同日而語。
兩年時(shí)間，華夏在各方面都取得了不俗的成就。
尤其是科技力量上的發(fā)展，更是叫人心驚。
就如同此刻。
姜萍跟同學(xué)們正在上物理課。
所有人都呆愣到難以反應(yīng)。
在今天之前，姜萍從來不知道，世間竟然有物理這等神奇的東西存在。
在過去十幾年的時(shí)間里，她竟從來不知，身邊那些看似尋常的東西中，蘊(yùn)含著如此玄妙的知識(shí)點(diǎn)。
更叫所有學(xué)生都驚駭?shù)氖牵A夏竟然開辟出了另外一個(gè)小世界！
空手開辟小世界？！
！！
這在修仙大陸史上，幾乎是聞所未聞的事！
這事若是傳出去，必然會(huì)引起整個(gè)修仙大陸震蕩！！
此時(shí)此刻，所有學(xué)生只能強(qiáng)壓著心頭的驚駭，隨著物理老師輕緩的聲音，漸漸將心神沉入小世界中。
整個(gè)人仿佛化身一粒碎石、一個(gè)水滴，隨著洶涌波濤沖向崖底。
對(duì)于這些學(xué)生的猜測，物理老師并不清楚。
若是聽見，恐怕要忍不住笑出聲了。
這哪是什么開辟小世界？
不過是來自新世紀(jì)的科技產(chǎn)品，虛擬世界。
準(zhǔn)確的說，是虛擬空間。
以華夏當(dāng)前的技術(shù)水平，還無法構(gòu)建一個(gè)完整的世界。
雖然技術(shù)有限，但若只是一個(gè)小范圍的空間虛擬環(huán)境，倒還手到擒來。
這項(xiàng)技術(shù)在國內(nèi)應(yīng)用的時(shí)間也不短了，已漸漸融入到全國人民的生活之中，對(duì)于民眾修煉、生活、學(xué)習(xí)等各方面都有非常大的作用。
因此，在建校之初，各方領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)過層層考慮后，也將這項(xiàng)技術(shù)納入到了學(xué)校資源之中。
……
“沒有聯(lián)系上？”
華夏修仙大學(xué)全體學(xué)生被虛擬空間震驚到難以自持的時(shí)候，外界各方勢力還在鍥而不舍地聯(lián)系著華夏修仙大學(xué)里的老師學(xué)生。
華夏修仙大學(xué)課程種類繁多，其中有不少就是修仙大陸的本土課程，在這部分內(nèi)容上，華夏人到底還是不如土著經(jīng)驗(yàn)豐富。
再加上過去這么長時(shí)間抖音大學(xué)的教學(xué)效果在，因此，華夏修仙大學(xué)里的這些本土課程依然還是選擇的外聘老師。
這些老師，有隱世的無名大修，也有來自各勢力的宗門中人。
但出人意料的是，無一例外，全都斷聯(lián)了。
浩瀚海域上，無波無瀾。
斷月島島主滕光辭目光閃爍，華夏修仙大學(xué)外聘老師的時(shí)候，滕光辭他們就得知了消息，也想盡了辦法想要將人塞進(jìn)去。
不只是他們，其他得知消息的宗門也都是如此操作的。
只不過，最后學(xué)生是一個(gè)沒中標(biāo)，倒是老師，倒有不少入選了。
斷月島運(yùn)氣不好，學(xué)生沒中，老師也沒中。
幸好滕光辭他曾無意中結(jié)交下的一位好友，這次也在外聘老師名單上。
在人離開前往學(xué)校前，滕光辭與他徹夜長談了一番。
怎知離開前說的好好的，等人一進(jìn)了華夏修仙大學(xué)，就再?zèng)]聯(lián)系上。
“根據(jù)得到的消息，不只是我們聯(lián)系不上，所有勢力都聯(lián)系不上華夏修仙大學(xué)里的人。”
“已經(jīng)快兩個(gè)月了，一點(diǎn)消息沒透出來，要么是華夏修仙大學(xué)那邊有古怪，要么就是古老先生他們……”叛變了。
未言進(jìn)的話，在場人都聽明白了。
一月底的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)上有一批華夏修仙大學(xué)的學(xué)生出沒，那時(shí)候他們也沒能聯(lián)系上古老先生，想來，該是后者。
聞言，滕光辭臉色更沉了幾分。
華夏族比想象中的更深不可測。
一陣海風(fēng)吹過，頓時(shí)引起海域深處狂浪洶涌。
……
外界的各種動(dòng)作，華夏修仙大學(xué)里的師生們是察覺不到了。
所有人都徜徉在知識(shí)的海洋里，海洋太寬廣遼闊，與之比起來，他們自身太過渺小，滄海一粟。
無知無覺。
“叮鈴鈴~~~”
舒緩的下課鈴聲響起，原本沉浸在知識(shí)中的姜萍一愣，這才驚覺上午的課已經(jīng)結(jié)束了。
沉浸在學(xué)習(xí)中的時(shí)候，外界時(shí)間流速仿佛都快了數(shù)倍不止。
行走在路邊，姜萍朝著食堂的方向趕去。
老師說，刻苦學(xué)習(xí)固然重要，但勞逸結(jié)合也必不能忘，適當(dāng)?shù)姆潘桑瑢?duì)修煉、學(xué)習(xí)往往有著奇效。
辛苦了一周時(shí)間，她決定去吃個(gè)午飯，下午就在學(xué)校里逛一逛，她從入學(xué)到現(xiàn)在，還沒有好好逛過學(xué)校。
“嘭嘭！！”
突然一道爆炸聲轟然響起，校園內(nèi)原本行走或修煉、學(xué)習(xí)的人被乍然打破了節(jié)奏，不耐地朝著聲音傳來的方向看去。
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“那是？”
姜萍腳步微頓后，快速朝著源頭跑去。
若是在學(xué)校外，遇到這種事，她的第一反應(yīng)就是趕緊跑，遠(yuǎn)離事故發(fā)生地，以防被無辜牽連，死都不知道怎么死的。
但這事發(fā)生在校園內(nèi)，就另當(dāng)別論了。
所有人都知道，華夏修仙大學(xué)治安非同一般的好！
若是有人敢對(duì)同學(xué)動(dòng)手，面臨的可不只是被通報(bào)批評(píng)、趕出學(xué)校這么簡單。
事故發(fā)生地就在食堂邊上。
此時(shí)正是用餐的高峰期，食堂四面八方人都不少。
等姜萍到了地方，看清情形，不由倒吸一口涼氣。
地上橫七豎八躺了十幾個(gè)人，看衣著，都是學(xué)生。
血流了一地。
好幾個(gè)人都已經(jīng)暈過去了。
醒著的人受不了軀干撕裂的痛楚，高聲疾呼。
“快！止痛丹！”
邊上立刻有人喂了止痛丹。
止痛丹下去，一波高過一波的痛呼聲驟然平息。
邊上圍看的人見此都心有余悸。
就在這時(shí)，嗚歐嗚歐的聲音從頭上傳來。
姜萍他們抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂有幾輛飛車在頭頂盤旋。
飛車就停在半空，車門打開，一群身著統(tǒng)一白色特殊服裝的人跳了下來。
一同帶下來的，還有擔(dān)架。
“什么情況？”
圍觀群眾還在驚疑，那群白衣人已經(jīng)手腳快速地將受傷的人抬上擔(dān)架，放入到飛車中。
又是一陣嗚歐嗚歐，飛車已經(jīng)消失在視線中。
“發(fā)、發(fā)生了什么事？”
“剛剛那些是什么人？”
圍觀群眾懵逼。
就在這時(shí)，人群中一個(gè)聲音道出，“是醫(yī)院的人！”
“醫(yī)院？”
“醫(yī)院就是醫(yī)館，華夏叫醫(yī)院。”
“這些肯定是校醫(yī)院的人！我有個(gè)朋友是醫(yī)學(xué)系的，他跟我說校醫(yī)院是個(gè)神奇之地，即便是毫無靈力的凡人，無論受了多重的傷，進(jìn)了那里，都能安然無恙地出來。”
“什么？”
“凡人？無論受多重傷都能安然無恙？怎么可能？！”
“這也太、太假……”
肉白骨、活死人過于玄乎，除非是元嬰境以上的強(qiáng)者，肉身隕滅，還能靠著元嬰重塑肉身，元嬰境以下？
人死了也就是死了，死而復(fù)活，完全是無稽之談！
凡人，那就更脆弱了，一觸即碎。
在修仙大陸上，凡人就是最底層最脆弱的螻蟻般的存在。
“校醫(yī)院？”姜萍暗暗吃驚，記住了這個(gè)名字。
其他人無論是相信還是認(rèn)為方才那人是夸大其詞的，也都對(duì)校醫(yī)院有了印象。
事故發(fā)生的突然，結(jié)束的也快。
修仙大陸上每天都有無數(shù)人受傷、死去，只是這事發(fā)生在校園內(nèi)，才引起了這么多人圍觀。
很快，就有專人前來調(diào)查事故發(fā)生的原因，以及安排方才那些受傷的人。
第二天一早，天邊朝霞初露，姜萍在前往教室的路上。
路上人很多。
三三兩兩圍聚的有，如姜萍這樣獨(dú)行的人有，在角落里盤坐修行的人更多。
對(duì)修士來說，白天黑夜影響并不大，要不是學(xué)校給學(xué)生們制定了上下課課程表，他們說不得要常駐教室。
姜萍正走著，后方傳來一陣騷動(dòng)。
“周武？你……我昨天親眼看到你被人拉走的，你怎么會(huì)在這？”
“周武？”
“這人是周武？”
因?yàn)樽蛱炷侨藢?duì)校醫(yī)院的一番吹噓，再加上醫(yī)學(xué)系在學(xué)校的種種離奇?zhèn)髡f，導(dǎo)致如今許多人都對(duì)校醫(yī)院都好奇至極。
昨天那群被拉走的受傷者名單，早就在校園內(nèi)傳開了。
周武正是其中之一。
半個(gè)腦袋都凹下去了，右邊半個(gè)身體都失去了知覺，更恐怖的是，他只是個(gè)后天武者。
有過經(jīng)驗(yàn)的人當(dāng)即便有了結(jié)論，這人若是不能突破至先天境，此后便算是廢了。
半個(gè)身子都?xì)垙U，此后只能癱在床榻之上，可不就是廢了嗎。
幾乎所有得知他信息的人，都已經(jīng)給他判了死刑。
但現(xiàn)在！
周武竟然出現(xiàn)在了這里！！
甚至……
知道眼前這人就是周武后，眾人的目光不由自主朝著他頭上和右邊身體望去。
他血淋淋的慘狀，至今還在校園論壇上瘋狂傳播。
可此時(shí)此刻……完好無損！
周圍看到周武的人，有一個(gè)算一個(gè)，全都倒吸一口冷氣！
“好了？”
“沒事了？”
跟周武相熟的那人上前攀談，驚疑不定，“周武，莫非你突破先天境了？”
但目光觸及到他身上暗淡無華光，并無先天境的標(biāo)識(shí)。
果然，周武搖搖頭，“沒有，我現(xiàn)在還是后天武者。”
“那你怎么……”
周武知道他們驚訝什么，要知道，便是他自己親身經(jīng)歷過了一遍，每每想起，猶難以置信。
并沒有在意那人的失言，周武眉頭展開，微微笑著說道，“我昨天去了校醫(yī)院，就好了。”
人群一陣騷動(dòng)。
當(dāng)即有人迫不及待問出，“校醫(yī)院里到底有什么？你在里面發(fā)生了什么事？”
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這也是其他人都迫切想知道的。
姜萍還有其他人此時(shí)都忍不住朝著周武靠近一步，臉上露出好奇的神色。
遠(yuǎn)處得了消息的人，朝著這邊涌來。
校園論壇上有人將周武受傷時(shí)的照片和此時(shí)出現(xiàn)在校園內(nèi)的近照對(duì)比圖發(fā)了出來，立刻引來無數(shù)人跟帖詢問。
沒一會(huì)兒工夫，就里三層外三層將周武團(tuán)團(tuán)圍住了。
“我也不知道發(fā)生了什么。”
“我當(dāng)時(shí)痛死過去了……”
這事昨天在場的人都知道，他當(dāng)時(shí)確實(shí)人事不省。
“醒來的時(shí)候，躺在校醫(yī)院的病床上，身上的傷也都已經(jīng)好了。”
這……
圍觀群眾臉上的表情都有些一言難盡。
再看周武臉上的表情，他說的該是真話。
但越是這樣，他們對(duì)校醫(yī)院的好奇越甚。
尤其是……
他們眼神復(fù)雜地看著面前活蹦亂跳的周武，手機(jī)屏幕上是他昨天的慘狀照片，這對(duì)比，不要太強(qiáng)烈！！
“我靠，到底什么情況啊？”
“就連周武自己都不知道發(fā)生了什么事？”
“校醫(yī)院里到底有什么？”
“特大爺?shù)模絹碓胶闷媪耍 ?/p>
雖然不知道發(fā)生了什么，但有一點(diǎn)毋庸置疑。
那就是——校醫(yī)院確實(shí)如論壇上傳的那樣離奇玄妙的存在！
連廢人進(jìn)去都能活蹦亂跳出來，能不玄妙嘛。
玄妙到，所有看到周武的人，都被嚇到了。
就在這時(shí)，校園論壇上又有消息傳來，第二個(gè)受傷者出現(xiàn)了！
緊接著是第三個(gè)！
第四個(gè)！
……
不到一天時(shí)間，昨天的那些被抬上擔(dān)架的受害者，全都被人發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在了校園內(nèi)。
而且，所有人都一掃昨天的蕭瑟，精神飽滿，面色紅潤！
“臥槽！全都沒事？！”
“這哪像是受了重傷的樣子？”
“我瞧著比我這個(gè)先天身體都還要好！”
“草！到底什么情況！”
“醫(yī)學(xué)系呢？醫(yī)學(xué)系的肯定知道，出來給的方向啊！”
“這恢復(fù)的也太快了吧！”
某教室內(nèi)，一群人正準(zhǔn)備趁著上課前抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)下昨天學(xué)過的內(nèi)容，結(jié)果就聽到了周圍人大喊一聲“臥槽”，“快看校園論壇！都炸了！”
校園的一角，一邊炫著包子油條，一邊在校園論壇翻資料的學(xué)生無意點(diǎn)進(jìn)帖子里，猛地跳起來，“校醫(yī)院？！活死人肉白骨？！”
“臥槽！牛啊！！華夏人還有這一手？”
想到華夏族那些傳說中的戰(zhàn)役，整個(gè)校園瞬間寂靜。
這一天，醫(yī)學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)現(xiàn)電腦里收到了大量來自其他系的轉(zhuǎn)系申請(qǐng)書。
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