第13章 一張草稿紙的震撼
“原來如此，那就解釋的通了！”
張老師的話，引起了別人的注意。
秦松看向了張老師，問道：“張老師，你說的這個(gè)……是什么意思？”
其他老師們也紛紛看向了他。
張老師直接起身，然后走到了放著每個(gè)考場(chǎng)草稿紙的地方。
他們學(xué)校的考試規(guī)則基本上都是完全遵守高考的規(guī)則，所以像數(shù)學(xué)考試的草稿紙也都是會(huì)統(tǒng)一收上來，草稿紙上面也都寫著學(xué)生的信息。
很快，張老師便找到了他們第四考場(chǎng)的草稿紙，然后從中抽出了一張。
轉(zhuǎn)過頭，他對(duì)在場(chǎng)的老師們說道：“就是這個(gè)。”
“蕭易，在他的草稿紙上面寫了整整四個(gè)關(guān)于壓軸題的解決方法。”
他這話一出，在場(chǎng)的老師們紛紛都瞪大了眼睛。
蛤？壓軸題的四個(gè)解決方法？
那加上答題卡上面的不就有5種解決方法了？
天，到現(xiàn)在他們改完的前4個(gè)考場(chǎng)，能夠把壓軸題得滿分的寥寥無幾，別說一只手了，半只手都數(shù)的過來，因?yàn)榫椭挥袃蓚�(gè)人。
一個(gè)人是那名考了145分的，而另外一個(gè)人就是蕭易了。
結(jié)果現(xiàn)在，張老師告訴他們，蕭易直接給出了整整5種壓軸題的解決方法？“他……為什么要這么做？”
有人問道。
他們想不明白，蕭易干嘛要想出五種解決方法來做這道題？這不是純屬閑著沒事兒干嗎？“呃……”
張老師沉默片刻，他又重新看了看這草稿紙，回想起今天在考場(chǎng)時(shí)，他看懂了蕭易在這草稿紙上面寫了另外四種方法的目的之后，心中那種無以復(fù)加的震撼感。
隨后他將草稿紙遞了出去，說道：“我認(rèn)為，還是你們自己來看看比較好。”
秦松首先就接了過去。
今天他可是在監(jiān)控室里看著蕭易在這張草稿紙上寫了40分鐘，所以他可太好奇這上面都寫的是什么了。
然而接過了草稿紙后，他卻看不太懂。
畢竟他也不是教數(shù)學(xué)的，所以上面寫的東西他自己也說不明白，于是他索性直接把這張草稿紙遞給了其他老師們。
“你們來看看，我不是教數(shù)學(xué)的，看不懂。”
其他老師們也不閱卷了，紛紛接了過去，看了起來。
而很快，就有一名老師看出來了。
他睜大了眼睛，無比驚訝道：“他這是……在不斷挑戰(zhàn)用更簡(jiǎn)單的方法解決這道壓軸題？！”
“啊？”
在場(chǎng)的老師們紛紛都是問號(hào)臉。
而這個(gè)時(shí)候，張老師也終于點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，就是這樣。”
“他在卷子上面的方法，用了9行解決。”
“而他在這張草稿紙上面，最后只用了5行就解決了這道題。”“我一開始完全不能理解他是怎么做到這件事情的，但是剛才，聽到秦主任說這個(gè)學(xué)生已經(jīng)被少年班看上了，所以我就理解了，難怪他能夠做到這種事情。”
聽著張老師的話，所有老師們都露出了難以相信的表情。
沃德天，這是什么神仙級(jí)別的學(xué)生？
秦松也驚呆了，原來，蕭易在最后四十分鐘是在研究這種事情？用更簡(jiǎn)單的方法來解決這個(gè)在其他學(xué)生看來完全做不出來的題……
這小子……
所以他在這個(gè)學(xué)期開始之前，絕對(duì)是從來都沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過吧？
然后從這學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，就開始挑戰(zhàn)他們這些老師的接受極限了？
搖搖頭，隨著心中的震撼逐漸平靜了下來，最后，他長(zhǎng)出了一口氣。
不管如何，從這次的數(shù)學(xué)考試，以及這張草稿紙來看，蕭易的真實(shí)能力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的預(yù)期了。
那么，現(xiàn)在他也應(yīng)該立即把這個(gè)好消息告訴給劉斌教授。
相信，光是這一次數(shù)學(xué)考試的表現(xiàn)，就足以讓劉斌放心了。
想到這里，他重新拿過了那張草稿紙，在上面拍了幾張照片，隨后又讓一名老師把蕭易的試卷給他傳一份，隨后便說道：“辛苦各位老師了，我還有點(diǎn)事情，先走了，大家繼續(xù)閱卷吧。”
其他老師們紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們確實(shí)因?yàn)槭捯椎倪@份試卷耗費(fèi)了不少時(shí)間了，現(xiàn)在也確實(shí)應(yīng)該繼續(xù)其他考場(chǎng)的閱卷工作了。
然而，就在秦松馬上就要離開的時(shí)候，他忽然又說了一句：“哦對(duì)了，其實(shí)我今天是待在監(jiān)控室里面關(guān)注著蕭易的考試情況的，如果我沒有看錯(cuò)的話，他其實(shí)20分鐘就已經(jīng)做完了試卷上的所有題。”
說完這句話，他便直接離開了。
而現(xiàn)場(chǎng)即將開始接下來的閱卷工作的老師們，又因?yàn)樗倪@句話，給弄的震驚了好半晌。
就連張老師也是如此，他在監(jiān)考的時(shí)候還真沒有注意到，蕭易在開考20分鐘的時(shí)候就已經(jīng)把所有題給寫完了。
20分鐘，這是什么概念？好吧，看來這小子還真是在考試的時(shí)候閑著沒事兒干，所以才想出了那么多種壓軸題的解決方法。
……
華國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)院，一間辦公室中。劉斌正在辦公室里面，而他的辦公桌上面則放著一本本的新書。
這些書全都是他精挑細(xì)選出來的，大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的教材。
從高數(shù)到代數(shù)，從數(shù)論到幾何……
加起來總共有十多本書。
而除了這些書之外，其中還有幾本他這么多天精選出來的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽題集。
這些東西就是他當(dāng)初答應(yīng)的，要送給蕭易的。
不過，當(dāng)初蕭易只是想要這些競(jìng)賽題，而他則覺得除了這些競(jìng)賽題之外，也應(yīng)該讓蕭易開始學(xué)習(xí)這些大學(xué)階段數(shù)學(xué)專業(yè)所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)了，因此他一并準(zhǔn)備了起來，準(zhǔn)備到時(shí)候一同交給蕭易。
忽然就在這個(gè)時(shí)候，他的手機(jī)響了起來，一看來電人的信息，是那位附中的高二年級(jí)主任秦松打來的電話。
他眼前一亮，這兩天好像就是他們學(xué)校月考的時(shí)候了，現(xiàn)在給他打電話過來，莫非是有什么關(guān)于蕭易的好消息？想到這里，他立馬就接通了電話。
很快，電話那邊就傳來了秦松一陣爽朗的笑聲：“哈哈哈，劉教授，現(xiàn)在伱可以放心咯！”
劉斌頓時(shí)也笑了起來：“什么好消息？你說。”
(本章完)