楊萱推門進來的時候，看見三個小孩正排排躺在床上，像三只慵懶的貓咪，乖乖地睡著。
祝池腦袋歪在枕頭上，兩個小客人面對著他睡著，大片的陽光灑在他們的身上，暖洋洋的，氣氛一時之間看起來特別和諧。
楊萱溫柔地笑了笑，輕手輕腳地走過去，想幫孩子們拉好被子，以防他們著涼。
走近時，她才發現的，宋辰逸睡得迷糊的時候，還緊緊攥著祝池手，呢喃著：“小池...喜歡。”
楊萱的心都要融化了。
她笑彎了眉眼，打心眼里覺得，小孩子們之間的友誼真好啊。
....
宋辰逸醒來的時候，發現俞蕭居然躺在他跟祝池的旁邊，特別火大，揪著俞蕭的耳朵就把他從祝池旁邊拉開。
俞蕭被痛醒了，看見是宋辰逸，擼起袖子就要干架，聽到動靜的祝池迷迷糊糊地醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，還帶著剛睡醒的小奶音：“怎么了？”
兩個人又收起了干架的姿勢，維持著虛假的歲月靜好，笑瞇瞇道：“沒什么。”
探病結束，兩人從祝池的房間里離開后，又禮貌地揮手跟阿姨道了別。
走到小區門口的時候，兩人才摩拳擦掌地嚯嚯起來，場面之精彩，路過的狗看見了都要喝彩兩聲。
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差點因為三八線被祝池討厭的俞蕭痛定思痛，決定改變計劃。
祝池既然能跟宋辰逸當好朋友，肯定也能跟自己當好朋友。
他想，宋辰逸這么在乎祝池，要是他跟祝池成為了更加要好的朋友，他一定會非常惱火吧。
反正，只要是能讓宋辰逸感覺到不快的事情，他都樂意去做一做。
當天晚上，他就制定了一個周密且詳細的的計劃。
第一步，先抹黑宋辰逸在他心里的形象，可以事半功倍。
于是乎，當祝池病好回到學校的時候，俞蕭便趁他在拿書的時候，湊了過去，暗戳戳的問他：“小池，你是怎么跟宋辰逸認識的啊？”
祝池將書摞在桌子上，揚起腦袋想了想：“我媽媽在他家工作，為了方便照顧我，我在他們家吃晚飯，他們一家人都很親切。”
俞蕭心想，祝池的媽媽果然在宋家工作啊。
俞蕭的爸爸曾經交代過他，不要跟窮孩子玩，因為他們大多不是真心的，只是想來巴結他們家的權勢。
可是祝池看起來，根本不像是為了巴結宋辰逸才跟他玩的小孩。
甚至于他覺得，在這兩個人的關系中，反倒是宋辰逸將祝池看得更重要一些。
在說完認識宋辰逸的緣由后，祝池還陸陸續續地說了宋辰逸很多好話。
其實目的是想要讓俞蕭了解宋辰逸的好，愿意跟他做朋友，不要再當死對頭了。
可俞蕭卻抓住機會道：“那宋辰逸在你面前還挺會裝的。”
祝池眨了眨眼睛，不解地問：“為什么這么說？”
俞蕭哼哼道：“在宋辰逸轉到別的幼兒園之前，我跟他做過同學。他脾氣可壞啦，而且非常不喜歡別的小朋友靠近。更重要的是，他還有潔癖！不喜歡別人碰他的東西，稍微碰一下他都會發火。”
雖然如此，但宋辰逸在別的方面表現得還挺有擔當的，當班里出現什么問題和麻煩時，他總是有能力化解，以至于小朋友都認為，能和他做朋友是一件很酷的事情。
這也是讓俞蕭最嫉妒的一點。
但宋辰逸有潔癖，討人厭也是事實！
他極力的將宋辰逸描繪成一個兇神惡煞的形象，希望祝池會害怕他，從而跟自己成為更要好的朋友。
可祝池努力的跟著他的描述想象著，卻是想破腦袋也想不出來。
宋辰逸愿意跟他分享自己的所有玩具，甚至于是自己最寶貝的，放在展柜里的收藏品。
他也不知道原來宋辰逸還有潔癖，因為很多時候自己吃不完的東西，宋辰逸都愿意幫他吃掉。
他也不像是會隨便發火的人，上次打架，還是為了保護自己和同學。
他所有的東西都不會不讓自己碰。
祝池認為，了解一個人，并不能從別人的口中來評判的，而是應該用自己的眼睛去看。
于是他轉過臉來，認認真真地看著俞蕭，義正言辭道：“可是我覺得，他是一個大好人呀。”
俞蕭：“......”
這小同桌怎么不好忽悠啊！
.....
一年級的小學生們，放學任務比較輕，大部分的任務是在課上完成。
第一節課的時候，數學老師安排了一場隨堂練習。
俞蕭敏銳地察覺到，自己獲得祝池好感的大好機會來了。
他湊了過去，對祝池小聲說：“小池，我的練習題待會給你抄。”
祝池心想，這種一年級的題目還需要抄的話，他上輩子豈不是白活了。
他長睫下漂亮的眸子看向他，委婉道：“我自己做就可以啦。”
俞蕭愣了愣，心想原來祝池還是一個乖學生，居然都不愿意做這種投機取巧的事情。
要是換做一般玩心重的孩子，此刻早就像看救命恩人一樣看著他了。
他一邊做題一邊想，為什么自己做什么祝池都不感興趣，為什么宋辰逸就能成為他口中的大好人。
當隨堂練習做完之后，老師讓他們交換作業，互相批改。
這個時候，俞蕭驚奇的發現，祝池的練習題居然做得全對。
俞蕭的成績其實還可以，但就算是他也做錯了一道邏輯題。
可祝池居然全對了。
這個時候，他終于發現自己似乎低估了這位小同桌的實力。
他還以為像祝池這樣的孩子并不擅長學習的呢。
難怪祝池不屑于抄他的作業呢。
俞蕭緩緩低下了頭，空氣中有股淡淡的憂桑。
正在這時，祝池身后的孩子突然戳了戳他的肩膀，在祝池轉過腦袋時，手速飛快地往他手心里塞了一張紙條。
祝池困惑地攤開手心，將紙條打開一看，發現是宋辰逸給他寫的。
【放學等我一起回家。】
祝池拿起鉛筆，在紙條上快速地寫了點什么，緊張地瞟了一眼老師，做賊似的交給了身后的同學。
他眼睫輕顫，心想宋辰逸怎么可以慫恿他上課干壞事。
一分鐘后，宋辰逸看見了紙條上的回復——
【上課要專心！】
宋辰逸輕輕笑了一聲，然后將紙條疊好，小心翼翼的收起來。
跟祝池有關的一切，他都要好好珍藏。
....
上午最后一節課是班主任帶的自習課。
這節課很輕松，也是孩子們非常喜歡的一節課。
在這節課里，孩子們可以從教室后面的小書柜里隨意拿一本課外書，或者從家里自帶點自己感興趣的書，坐在教室里，安安靜靜地看一節課。
只是今天比較特殊，因為班主任要按照學校的要求，對學生們做好信息統計。
被叫到名字的學生要到講臺上跟老師完成家庭情況表，其余的學生可以繼續待在下面看書。
不知道為什么，當一個個孩子被叫上去又下來的時候，宋辰逸的心里隱隱有一種不安。
當祝池的名字被老師叫到，并乖乖地走到講臺上時，宋辰逸終于明白自己為什么會如此不安。
班主任一邊填寫信息，一邊頭也不抬地問祝池：“爸爸叫什么名字？”
宋辰逸屏住了呼吸，在那一刻，心疼得要命。
小池哪里有爸爸。